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PRESENTACION:

La presentación de la presente propuesta pedagógica de enseñanza: Adolescencia y TICs,  se enmarca en la materia Salud y Adolescencia correspondiente al 4to año de la escuela secundaria.

La materia en la cual versará el desarrollo de esta propuesta posee una unidad de estudio titulada Adolescencia e identidad, en la misma, se desarrolla un punto denominado: Entre la realidad y la virtualidad, que hace referencia a “los espacios colectivos de Internet” y la importancia de estos en la vida de los adolescentes.

La elección de esta materia estuvo determinada por la edad de los alumnos que la cursan, 15 años, y por el hecho de que cuentan con el material indispensable para desarrollarla: una computadora por alumno en el aula  (Programa Conectar-Igualdad).

La unidad temática se dictará en cuatro clases de dos  horas semanales cada una, en las mismas los alumnos, acostumbrados a ser evaluados mediante la elaboración de mapas conceptuales y exposiciones orales sobre la teoría, harán uso de una herramienta de la Web 2.0 (un blog) para plasmar conceptos elaborados por ellos mismos en relación a la temática de la propuesta didáctica: Adolescencia y TICs.

 1er clase: (2horas)

# Presentación del docente del tema a trabajar: “Adolescencia y TICs” y explicación de

 como armar un blog mediante un tutorial que encontraran en “you tube”.

 # Exposición del material teórico audiovisual por parte del docente.

# Apertura de un blog por parte de cada alumno, asignación de un nombre para el      mismo, vinculado con la temática de la clase.

# Resolución guía de preguntas.

# Introducción del link y el cuestionario en el blog.

2da clase (2 horas)

# Exposición del material audiovisual por parte del docente.

# Resolución guía de preguntas.

# Introducción del link y el cuestionario en el blog.

3er clase:( 2 horas)

# Exposición por parte del docente sobre como el adolescente vive entre la realidad y la virtualidad (entiéndase la virtualidad como su vida social en las redes).

# Foro de discusión, debates a partir de las respuestas del cuestionario trabajado la clase anterior, sobre el video “Los adolescentes y las redes sociales”.

# Introducción en el blog de un texto de no más de 50 líneas realizado por el alumno sobre la temática trabajada (puede ser un relato, una nota periodística, una crónica, una entrevista inventada, una poesía).

 4ta clase: (2 horas)

# Devolución del docente en la clase en general y a cada alumno en particular, sobre el trabajo realizado sobre la temática “Adolescencia y TICs”.

# Devolución de los alumnos al docente sobre su experiencia personal al realizar el trabajo.