Devolución del docente
en la clase en general y a cada alumno en particular, sobre el trabajo
realizado sobre la temática “Adolescencia y TICs”.
Devolución de los
alumnos al docente sobre su experiencia personal al realizar el trabajo.
martes, 8 de diciembre de 2015
2da clase:
Material didáctico:
Link: www.youtube.com/watch?v=unE_juaB_Ds. “Los adolescentes y
las redes sociales “Los usos seguros de internet. Los chicos y las pantallas.
Video conferencia brindada por la Dra. Roxana Murduchowicz.Duracion total: 57
minutos, en clase se verá hasta el minuto 30.
Cuestionario:
1-¿Qué usos le das a la computadora?
¿Se asemeja con lo que acabas de ver en el video?
2- ¿Por qué te parece, que las redes sociales tienen que ver con tu propia
identidad?
3- ¿Estás de acuerdo
en que Facebook es la red social más popular en la Argentina? ¿Por qué? ¿Qué otras redes
utilizas? ¿Con cuál te parece que te comunicas en forma más efectiva? ¿Te
sentís seguro/a utilizándolas?
4- ¿Por qué la Dra. Roxana
Murduchowicz dice que las redes sociales es un aprendizaje en dos direcciones?
5-¿Por qué crees que
el objetivo más importante de un joven en la red, es, ser aceptado?
6- ¿Qué pensas de la
frase “en internet esta todo”?
7-¿Por qué las
tecnologías generan nuevas formas de sociabilidad juvenil? ¿Cómo eran las de
antes? ¿Cómo eran las de tus padres, tíos abuelos?
8-¿Que aspecto de tu
vida te parece que es “privado” y no deberías subir a internet-Facebook? ¿Qué quieres
que los demás sepan de vos?
9-¿Te parece que tener
más amigos en Facebook que en tú vida
cotidiana (barrio, escuela, club) te
hace más popular?
10-Si tuvieras que
prescindir de dos de estas tecnologías: celular, computadora, TV ¿Cuáles
eliminarías? ¿Por qué?
1era clase:
Material didáctico:
Link: www.youtube.com/watch?v=rTwCCY8Duw8
Influencia.Tecnologias.TICs en adolescentes.Duracion:7 minutos 39 segundos.
Cuestionario:
1-¿Por
qué te parece que deberíamos conocer la relación entre tecnologías y
adolescentes?
2-
¿Cuáles son las TICs que utilizas? ¿Con que frecuencia cada una (aprox.)?
3-¿Como
las utilizas? Como medio de comunicación, de información, de estudio.Desarrola
y fundamenta.
4-¿Tus
padres las utilizan? ¿Las compartes con ellos? Por ejemplo: ser amigos en
Facebook, hablar por chat.
5-
Escribe 10 ventajas y 10 desventajas que creas ofrece el uso de las TICs.
Bienvenidos
PRESENTACION:
La presentación
de la presente propuesta pedagógica de enseñanza: Adolescencia y TICs, se enmarca en la materia Salud y Adolescencia correspondiente
al 4to año de la escuela secundaria.
La materia en
la cual versará el desarrollo de esta propuesta posee una unidad de estudio
titulada Adolescencia e identidad, en la misma, se desarrolla un punto
denominado: Entre la realidad y la virtualidad, que hace referencia a “los
espacios colectivos de Internet” y la importancia de estos en la vida de los
adolescentes.
La
elección de esta materia estuvo determinada por la edad de los alumnos que la
cursan, 15 años, y por el hecho de que cuentan con el material indispensable
para desarrollarla: una computadora por alumno en el aula (Programa Conectar-Igualdad).
La unidad temática
se dictará en cuatro clases de dos horas
semanales cada una, en las mismas los alumnos, acostumbrados a ser evaluados
mediante la elaboración de mapas conceptuales y exposiciones orales sobre la
teoría, harán uso de una herramienta de la Web 2.0 (un blog) para plasmar
conceptos elaborados por ellos mismos en relación a la temática de la propuesta
didáctica: Adolescencia y TICs.
1er clase: (2horas)
# Presentación
del docente del tema a trabajar: “Adolescencia y TICs” y explicación de
como armar
un blog mediante un tutorial que encontraran en “you tube”.
#
Exposición del material teórico audiovisual por parte del docente.
# Apertura de un blog por parte de
cada alumno, asignación de un nombre para el mismo, vinculado con la temática de la
clase.
#
Resolución guía de preguntas.
#
Introducción del link y el cuestionario en el blog.
2da clase (2 horas)
#
Exposición del material audiovisual por parte del docente.
#
Resolución guía de preguntas.
#
Introducción del link y el cuestionario en el blog.
3er clase:( 2 horas)
# Exposición por parte
del docente sobre como el adolescente vive entre la realidad y la virtualidad (entiéndase
la virtualidad como su vida social en las redes).
# Foro de discusión, debates a partir de las respuestas del cuestionario
trabajado la clase anterior, sobre el video “Los adolescentes y las redes
sociales”.
# Introducción en el
blog de un texto de no más de 50 líneas realizado por el alumno sobre la
temática trabajada (puede ser un relato, una nota periodística, una crónica,
una entrevista inventada, una poesía).
4ta clase: (2 horas)
# Devolución del
docente en la clase en general y a cada alumno en particular, sobre el trabajo
realizado sobre la temática “Adolescencia y TICs”.
# Devolución de los
alumnos al docente sobre su experiencia personal al realizar el trabajo.
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